İngilizceyi Öğrenen Değil, Konuşabilen Çocuklar Yetiştiriyoruz

Bir çocuk yıllarca İngilizce dersi aldığı hâlde karşısındaki kişiye kendisini tanıtamıyor, basit bir soru soramıyor veya günlük bir konuşmaya katılamıyorsa sorun çocukta değil, kullanılan öğretim yöntemindedir.

Vatan Akademi Koleji’nde bu gerçeği değiştiren bir yaklaşım uyguluyoruz:

Önce dinleme, anlama ve konuşma; ardından kullanılan dilin gramerle güçlendirilmesi.

Anaokulundan başlayarak ilkokul ve ortaokul boyunca devam eden İngilizce eğitimimizde hedefimiz, öğrencilerin yalnızca sınav sorularını çözmesi değil; İngilizceyi gerçek hayatta özgüvenle kullanabilmesidir.

Dünyada Dil Eğitiminin Yönü Değişiyor

Geleneksel yabancı dil öğretiminde çoğunlukla önce gramer kuralları anlatılır, daha sonra öğrenciden bu kurallarla cümle kurması beklenir. Ancak çocuk, kuralları bilmesine rağmen konuşmaya sıra geldiğinde çoğu zaman çekingenlik yaşar.

Dünyadaki çağdaş dil öğretim sistemleri ise artık “Bir öğrenci hangi kuralları biliyor?” sorusundan önce şu soruya odaklanıyor:

“Öğrenci bu dille ne yapabiliyor?”

Avrupa Konseyinin geliştirdiği Avrupa Ortak Dil Referans Çerçevesi, öğrenciyi yalnızca dil kurallarını öğrenen biri olarak değil, dili gerçek yaşamda kullanan bir “sosyal aktör” olarak ele alıyor. Bu yaklaşımda öğrenciler gerçekçi senaryolar, iletişim görevleri ve ortak projeler aracılığıyla dili kullanıyor. Avrupa Konseyi

ABD merkezli ACTFL de gramerin iletişimden kopuk ve tek başına öğretilmesi yerine, anlamlı iletişim ortamları içinde ele alınmasını öneriyor. Kurumun yaklaşımında konuşma ve dinleme çalışmaları; bilgi paylaşmak, ihtiyaç belirtmek, soru sormak ve düşünce ifade etmek amacıyla gerçekleştiriliyor. ACTFL

Cambridge English, çocuklara yönelik yabancı dil programlarının dinleme, konuşma, okuma ve yazma becerilerini birlikte geliştirmesi gerektiğini; öğrenme sürecinin eğlenceli, anlamlı ve güven artırıcı etkinliklerle yürütülmesini vurguluyor. Cambridge English

British Council’ın çocuklar için kullandığı yaklaşımda da doğal etkileşim, yaratıcı çalışmalar, iletişim becerisi ve konuşma özgüveni öne çıkıyor; kelime ve gramer öğretimi ise bu iletişim sürecini tamamlıyor. British Council

Kısacası dünyadaki güçlü eğitim modellerinin ortak noktası açık:

Dil, önce kullanılmalı; ardından doğru ve güçlü kullanılabilmesi için gramerle desteklenmelidir.

Vatan Akademi’de Business School Dil Modeli

Vatan Akademi Koleji’nde uyguladığımız Business School Dil Modeli, iş dünyasının ve uluslararası eğitim ortamlarının sonuç odaklı yaklaşımından esinlenen, iletişim temelli bir yabancı dil sistemidir.

İş dünyasında kimseye yalnızca kaç gramer kuralı bildiği sorulmaz. Asıl önemli olan kişinin yabancı dilde kendisini tanıtabilmesi, soru sorabilmesi, bir fikri açıklayabilmesi, sunum yapabilmesi ve karşısındakiyle etkili iletişim kurabilmesidir.

Biz de çocuklarımızı daha ilk yıllardan itibaren İngilizceyi kullanmaya yönlendiriyoruz.

Bu modelin temelinde üç aşama bulunuyor:

1. Önce Duyar Ve Anlar

Çocuk İngilizceyi öğretmeninin günlük ifadelerinde, yönergelerinde, oyunlarda, şarkılarda, hikâyelerde ve sınıf içi etkinliklerde düzenli olarak duyar.

Bu aşamada çocuk üzerinde “Hemen konuşmalısın” baskısı kurulmaz. Önce dili tanıması, sesleri ayırt etmesi ve duyduğu ifadelerle anlam arasında ilişki kurması sağlanır.

2. Sonra Konuşur Ve Kullanır

Öğrenciler yalnızca öğretmeni dinleyen pasif bireyler değildir. Soru sorar, cevap verir, arkadaşlarıyla kısa diyaloglar kurar, rol oynar ve yaş düzeyine uygun konuşma görevlerini tamamlar.

Böylece çocuk İngilizceyi bir ders konusu olarak değil, bir iletişim aracı olarak deneyimler.

3. Gramerle Güçlendirir

Öğrenci kullandığı bir cümlenin ne anlama geldiğini ve hangi durumda kullanıldığını öğrendikten sonra, o cümlenin yapısını fark etmeye başlar.

Gramer bu noktada devreye girer.

Ancak gramer, çocuğun önüne soyut kurallar listesi olarak konulmaz. Konuştuğu, duyduğu ve kullandığı dilin içinden çıkarılır. Böylece öğrenci yalnızca kural ezberlemez; o kuralın neden ve nasıl kullanıldığını kavrar.

Biz grameri kaldırmıyoruz. Tam tersine, onu doğru zamanda ve doğru bağlamda öğreterek kalıcı hâle getiriyoruz.

Bir Dersimiz Nasıl İlerliyor?

Vatan Akademi Koleji’nde İngilizce dersi, yalnızca öğretmenin tahtaya yazdığı kelimelerin deftere geçirilmesinden oluşmaz.

Örneğin dersin konusu “restoranda sipariş verme” ise öğrenciler önce yiyecek ve içeceklerle ilgili ifadeleri dinler. Ardından sınıfta küçük bir restoran ortamı oluşturulur. Öğrencilerden biri müşteri, diğeri görevli olur.

Çocuklar:

• “Can I have some water?”
• “What would you like?”
• “I would like…”
• “Thank you.”
• “You’re welcome.”

gibi ifadeleri gerçek bir iletişim ortamı içinde kullanır.

Daha sonra bu cümlelerdeki kelimeler, soru kalıpları ve dil bilgisi yapıları yaş grubuna uygun biçimde ele alınır. Çocuk önce dili kullanır, ardından kullandığı yapının mantığını öğrenir.

Benzer çalışmalar market, yol tarifi, okul yaşamı, arkadaşlık, aile, seyahat, hava durumu, sağlık, spor, teknoloji ve günlük ihtiyaçlar gibi çocukların yaşamıyla bağlantılı konular üzerinden uygulanır.

İngilizce Konuşma Cesareti Nasıl Kazandırılır?

Çocukların konuşmasının önündeki en büyük engellerden biri hata yapma korkusudur.

Sürekli yanlışlarının düzeltilmesi, her cümlenin gramer bakımından değerlendirilmesi ve arkadaşlarıyla kıyaslanması çocuğu zamanla sessizleştirebilir. Çocuk doğru cevabı bilse bile konuşmaya çekinebilir.

Vatan Akademi Koleji’nde konuşma sürecinde önce iletişim kurma isteğini destekliyoruz. Öğrencinin ne söylemek istediğine değer veriyor, hatalarını gelişim düzeyine uygun geri bildirimlerle düzeltiyoruz.

Çünkü bizim için ilk hedef kusursuz cümle kurmak değil, çocuğun:

“Ben İngilizce konuşabilirim.”

duygusunu kazanmasıdır.

Özgüven oluştuktan sonra kelime bilgisi, telaffuz ve gramer adım adım geliştirilir.

Anaokulunda İngilizce: Oyunla Başlayan Doğal Öğrenme

Anaokulu döneminde İngilizce; şarkılar, hareketli oyunlar, görseller, hikâyeler, taklitler ve günlük sınıf rutinleri içinde verilir.

Çocuk:

• Selamlaşmayı,
• Kendini tanıtmayı,
• Renkleri ve sayıları,
• Duygularını ifade etmeyi,
• Basit yönergeleri anlamayı,
• Temel ihtiyaçlarını söylemeyi

doğal tekrarlar içinde öğrenir.

Bu yaşlarda amaç çocuğu gramer terimleriyle karşılaştırmak değil; İngilizceye karşı olumlu bir tutum, güçlü bir kulak aşinalığı ve konuşma isteği oluşturmaktır.

İlkokulda İngilizce: Cümleden İletişime

İlkokul döneminde öğrenciler kelimeleri tek başına ezberlemek yerine cümle ve anlam bütünlüğü içinde kullanır.

Dinleme ve konuşma çalışmalarına okuma ve yazma becerileri daha sistemli biçimde eklenir. Öğrenci kısa metinleri anlamaya, sorular sormaya, günlük konularda karşılıklı konuşmaya ve kendisini basit cümlelerle ifade etmeye başlar.

Gramer, öğrencinin kurduğu cümleleri daha doğru ve güçlü hâle getiren bir destek olarak programa dâhil edilir.

Ortaokulda İngilizce: Akademik Başarı Ve Gerçek İletişim

Ortaokulda öğrencinin sınav başarısı elbette önemlidir. Ancak yalnızca test çözen fakat konuşamayan bir öğrenci profili bizim eğitim anlayışımızla örtüşmez.

Bu nedenle ortaokul İngilizce programımızda:

• Konuşma ve dinleme çalışmaları,
• Kelime bilgisini geliştiren etkinlikler,
• Okuduğunu anlama,
• Yazılı anlatım,
• Sunum ve proje çalışmaları,
• Müfredata ve sınavlara yönelik gramer desteği

bir bütün olarak yürütülür.

Öğrencilerimiz hem akademik ölçme süreçlerine hazırlanır hem de öğrendikleri İngilizceyi gerçek yaşamda kullanma becerisi kazanır.

Çocuğunuz Yıllarca İngilizce Görmesin, İngilizce Konuşsun

Bir velinin çocuğu için yaptığı en önemli eğitim yatırımlarından biri, ona dünyayla iletişim kurabileceği güçlü bir yabancı dil kazandırmaktır.

Ancak burada belirleyici olan yalnızca İngilizce dersinin kaç saat olduğu değildir. Asıl önemli olan, bu sürenin nasıl kullanıldığıdır.

Çocuk derste ne kadar konuşuyor?

İngilizceyi günlük yaşamla ilişkilendirebiliyor mu?

Duyduğunu anlayabiliyor mu?

Hata yapmaktan korkmadan iletişim kurabiliyor mu?

Öğrendiği grameri gerçek bir cümlede kullanabiliyor mu?

Vatan Akademi Koleji’nde yabancı dil eğitimimizin başarısını yalnızca tamamlanan kitaplarla veya ezberlenen kurallarla ölçmüyoruz. Öğrencinin İngilizceyle neler yapabildiğine, kendisini nasıl ifade ettiğine ve kazandığı gelişimi günlük hayata ne ölçüde taşıdığına bakıyoruz.

Neden Vatan Akademi Koleji?

Çünkü biz İngilizceyi haftalık ders çizelgesinde bulunan sıradan bir ders olarak görmüyoruz. Onu öğrencilerimizin gelecekteki akademik, sosyal ve mesleki yaşamlarını güçlendirecek temel bir iletişim becerisi olarak ele alıyoruz.

Vatan Akademi Koleji Business School Dil Modeli ile öğrencilerimiz:

• İngilizceyi erken yaşta ve doğal ortamda duyar.
• Ezberlemekten önce anlamlandırır.
• Konuşma ve iletişim cesareti kazanır.
• Gerçek yaşam senaryolarıyla dili kullanır.
• Grameri iletişimden kopmadan öğrenir.
• Yaşına uygun sunum ve proje deneyimi edinir.
• Akademik sınavlara güçlü bir altyapıyla hazırlanır.
• İngilizceyi gelecekte kullanabileceği yaşayan bir beceriye dönüştürür.

Çocuğunuzun İngilizce Yolculuğu Bugün Başlasın

İngilizce eğitiminde kaybedilen yılları daha sonra telafi etmek hem zor hem de maliyetlidir. Erken yaşta doğru yöntemle başlayan bir çocuk ise dili sınav korkusuyla değil; merak, oyun, iletişim ve başarı duygusuyla tanır.

Vatan Akademi Koleji’nde amacımız çocuklara yalnızca İngilizce öğretmek değil; İngilizce düşünebilen, konuşmaktan çekinmeyen, dünyaya açık ve kendine güvenen bireyler yetiştirmektir.

Çocuğunuz İngilizceyi yalnızca öğrenmesin; duysun, anlasın, konuşsun ve hayatının bir parçası hâline getirsin.

Vatan Akademi Koleji
Anaokulu • İlkokul • Ortaokul
Bilgi, okul gezisi ve kayıt görüşmesi: 0532 399 37 73